Консультация для родителей, не посещающих детский сад «Особенности проведения артикуляционной гимнастики с детьми дошкольного возраста»
Консультация для родителей, не посещающих детский сад
«Особенности проведения артикуляционной гимнастики
с детьми дошкольного возраста»
Развитие правильной речи у ребёнка начинается с формирования и укрепления органов артикуляционного аппарата: губ, языка, щёк, нижней челюсти. У детей дошкольного возраста мышцы речевого аппарата ещё недостаточно развиты, поэтому для становления чёткой и правильной речи необходима артикуляционная гимнастика.
Если ребёнок не посещает детский сад, регулярные занятия артикуляционной гимнастикой дома особенно важны, так как именно родители становятся главными помощниками в речевом развитии ребёнка.
Что такое артикуляционная гимнастика
Артикуляционная гимнастика — это система специальных упражнений, направленных на:
развитие подвижности органов речи;
укрепление мышц языка, губ и щёк;
подготовку артикуляционного аппарата к правильному произношению звуков;
профилактику речевых нарушений.
Когда начинать артикуляционную гимнастику
Начинать выполнять простые упражнения можно уже с 2–3 лет, а при необходимости и раньше — в игровой форме. Чем раньше ребёнок научится управлять своими артикуляционными движениями, тем легче ему будет овладеть правильной речью в дальнейшем.
Основные правила проведения артикуляционной гимнастики
Регулярность занятий
Заниматься следует ежедневно, лучше 1–2 раза в день. Продолжительность занятия — 5–10 минут.Занятия перед зеркалом
Ребёнку важно видеть своё лицо и движения органов речи. Зеркало помогает контролировать правильность выполнения упражнений.Игровая форма
Все упражнения необходимо преподносить как игру, используя образы, сказки, персонажей.Медленный темп
Каждое упражнение выполняется спокойно, без спешки, с чёткой фиксацией позы.Точность выполнения
Важно следить за правильным положением языка и губ. Лучше сделать меньше упражнений, но правильно.Положительный настрой
Нельзя заставлять ребёнка заниматься. Хвалите его за старание, поддерживайте интерес.
Структура занятия артикуляционной гимнастикой
Занятие должно состоять из 3 частей:
Подготовительная часть
Упражнения для губ и щёк (улыбка, трубочка, надувание щёк).Основная часть
Упражнения для языка (подъём, опускание, движения в стороны, удержание позы).Заключительная часть
Повторение наиболее удачных упражнений, похвала ребёнка.
Примеры артикуляционных упражнений
«Улыбка» — широко улыбнуться, не показывая зубы.
«Трубочка» — вытянуть губы вперёд.
«Часики» — кончик языка движется из стороны в сторону.
«Лошадка» — цоканье языком.
«Чашечка» — поднять края языка, удерживая форму.
Каждое упражнение выполняется 5–7 раз или удерживается 5–10 секунд.
На что следует обратить внимание родителям
Занятия проводить до еды или через 30 минут после.
Следить за осанкой ребёнка: спина прямая, ноги стоят на полу.
Не выполнять упражнения при плохом самочувствии ребёнка.
Не вводить сразу много новых упражнений.
При стойких трудностях с произношением обратиться к логопеду.
Роль родителей в развитии речи ребёнка
Регулярные занятия артикуляционной гимнастикой в домашних условиях способствуют формированию правильного звукопроизношения, развитию чёткой и выразительной речи. Терпение, доброжелательность и личный пример родителей помогут ребёнку с интересом и радостью выполнять упражнения.
Помните:
успех речевого развития ребёнка зависит от систематичности занятий и поддержки взрослых.